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Kurshandbuch
UPS-PPDPPBSSKIN
Psychosoziale Beratung - Sucht und Mediennutzung
Inhaltsverzeichnis
  1. Systemische Beratung und Coaching
  2. Sozialpsychiatrischer Dienst und Suchthilfe
  3. Soziale Dienste in Krankenhaus und Rehabilitationseinrichtungen
  4. Klinische Soziale Arbeit
  5. Kulturorientierte Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen
  6. Projekt: Konzeption und Planung in der Kultur- und Medienpädagogik
Fakten zur Weiterbildung

Weiterbildung: Einzelmodullehrgang aus B.A. Soziale Arbeit (Quellstudiengang: 169216)

Kursart: Online-Vorlesung

Dauer: Vollzeit: 6 Monate / Teilzeit: 12 Monate

Wir bieten digitale Kursunterlagen an, um Ressourcen zu schonen und unseren Beitrag zum Umweltschutz zu leisten.

Niveau: Die Weiterbildung ist auf dem inhaltlichen Niveau eines Bachelor Studiengangs.
Eine Weiterbildung auf Bachelor-Niveau vermittelt grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten in einem bestimmten Fachbereich.

Praxis-Austausch: Wöchentlich diskutieren Praxisexpert:innen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Weiterbildungen aktuelle Fragestellungen, Tools und praktische Fallbeispiele in 90-minütigen Online-Veranstaltungen.

Kurs: DLBPGWBUC01
Systemische Beratung und Coaching
Kursbeschreibung
Beratung als eine der pädagogischen Kernhandlungsformen gewinnt im aktuellen Industriezeitalter in allen Anwendungsbereichen an Relevanz. Hervorzuheben sind systemische Beratungsansätze, die sich meist zu einer reinen Fachberatung abgrenzen und einen ganzheitliche Prozessberatungsansatz verfolgen, in dem der lernende und sich entwickelnde Mensch im Mittelpunkt steht. Der Kurs bietet einen ersten Überblick über systemische Beratung und systemisches Coaching angefangen bei theoretischen Grundlagen, über Anwendungsfelder bis hin zu Anforderungen an Berater.
Kursinhalte
  1. Theoretische Grundlagen
    1. Beratung als pädagogische Handlungsform
    2. Spannungsfelder pädagogischer Beratung
    3. Personenzentrierte Systemtheorie
    4. Kybernetik
    5. Konstruktivismus
    6. Theorie sozialer Systeme
    7. Theorie autopoietischer Systeme
  2. Systemische Beratung
    1. Beratungsformen und -settings in der Pädagogik
    2. Zielgruppen
    3. Prozessberatung versus Fachberatung
    4. Grundannahmen
  3. Systemisches Coaching
    1. Coaching als Spezialform der Beratung
    2. Die Rolle des Coaches
    3. Anlässe und Themen
    4. Coaching-Phasen
  4. Anwendungsfehler
    1. Grenzen von Beratung und Coaching
    2. Kinder und Jugendliche
    3. Erwachsene und Organisationskontext
    4. Weitere Felder (Sport, Wissenschaft, private Kontexte etc.)
  5. Grundlegende Methoden und Interventionen
    1. Gesprächstechniken
    2. Aktives Zuhören
    3. Systemisches Fragen
    4. Hypothesenbildung
    5. Reframing
  6. Anforderungen an den Berater
    1. Fachwissen
    2. Soziale Kompetenzen
    3. Prozesskompetenzen
    4. Haltung und Werte
Fakten zum Modul

Modul: Systemische Beratung und Coaching (DLBPGWBUC1)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Examen, 90 Minuten
Kurse im Modul:
  • DLBPGWBUC01 (Systemische Beratung und Coaching)
Kurs: DLBSASD202-01
Sozialpsychiatrischer Dienst und Suchthilfe
Kursbeschreibung
Die Studierenden lernen die spezifischen Aufgaben- und Tätigkeitsschwerpunkte des Sozialpsychiatrischen Dienstes kennen und erwerben Wissen über das Wirkungsfeld inklusive Zielgruppen und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Darüber hinaus erlangen die Studierenden Kompetenz in der legislativen und soziokulturellen Verortung des spezifischen Berufshandelns. Zudem werden Entwicklungstendenzen im Blick auf Klienten, zusammenarbeitende Berufsgruppen, die Trägerlandschaft und deren Finanzierung thematisiert und reflektiert.
Kursinhalte
  1. Grundlagen des Sozialpsychiatrischen Dienstes (SPDi)
    1. Von den Anfängen der Psychiatrie bis zur Sozialpsychiatrie
    2. Das psychosoziale Versorgungssystem, seine Elemente und die Einordnung des SPDi
    3. Rechtliche Grundlagen des SPDi
  2. Aufgaben und Tätigkeiten des SPDi
    1. Sozialpsychiatrisches Handeln im Kontext der Sozialen Arbeit
    2. Krisenintervention
    3. Hilfeplanung
  3. Adressaten der Sozialpsychiatrie
    1. Adressaten mit psychotischen Störungen, im Besonderen Schizophrenie
    2. Adressaten mit Persönlichkeitsstörungen
    3. Adressaten mit Doppeldiagnosen
  4. Abhängigkeitserkrankungen
    1. Sucht, Formen der Sucht und Suchtmittel
    2. Deutungsmuster des Suchtmittelkonsums
    3. Suchttheorien im Überblick
  5. Sucht und Soziale Arbeit
    1. Sucht als Querschnittsaufgabe der Sozialen Arbeit
    2. Sucht als Spezialgebiet der Sozialen Arbeit
  6. Das Suchthilfesystem
    1. Meilensteine aus 50 Jahren Sucht- und Drogenhilfe
    2. Das Suchthilfesystem im Überblick/Substanzkunde
    3. Aktuelle Herausforderungen, Innovationen und Ausblick Handlungsansätze
Fakten zum Modul

Modul: Sozialpsychiatrischer Dienst und Suchthilfe (DLBSASDSD-01)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Klausur, 90 Minuten
Kurse im Modul:
  • DLBSASD202-01 (Sozialpsychiatrischer Dienst und Suchthilfe)
Kurs: DLBSASD102
Soziale Dienste in Krankenhäusern und Rehabilitationseinrichtungen
Kursbeschreibung
Die Studierenden lernen die spezifischen Aufgaben- und Tätigkeitsschwerpunkte des Sozialen Dienstes im Krankenhaus (SDiK) kennen und erwerben Wissen über das Wirkungsfeld inklusive Zielgruppen und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen. Darüber hinaus erlangen die Studierenden Kompetenz in der legislativen und soziokulturellen bzw. konfessionellen Verortung des spezifischen Berufshandelns. Zudem werden Entwicklungstendenzen im Blick auf Klienten, zusammenarbeitende Berufsgruppen, die Trägerlandschaft und deren Finanzierung thematisiert und reflektiert.
Kursinhalte
  1. Grundlagen des Handlungsfeldes
    1. Von den Anfängen bis heute – Geschichte der Sozialarbeit im Gesundheitsbereich und im Krankenhaus
    2. Krankenhaussozialdienst vs. Klinische Sozialarbeit
    3. Aktuelle Diskurse und Zukunftsperspektiven
  2. Soziale Arbeit und Gesundheit
    1. Gesundheit in der Sozialen Arbeit vs. Soziale Arbeit im Gesundheitswesen
    2. Epidemiologie relevanter Gesundheitsaspekte
    3. Epidemiologie und angewandte Forschung als Aufgaben von Sozialarbeit und Gesundheitswissenschaft – zwei Praxisbeispiele
  3. Aufgaben, Ziele, Akteure und Adressaten im Kontext der Sozialen Arbeit im Gesundheitswesen
    1. Aufgaben und Ziele Sozialer Arbeit in Gesundheitswesen und Krankenhaus und deren Umsetzung
    2. Handlungsmethoden gesundheitsbezogener Sozialer Arbeit
    3. Akteure und Adressaten gesundheitsbezogener Sozialer Arbeit
  4. Rechtliche Grundlagen und Finanzierung der Sozialen Arbeit im Gesundheitswesen
    1. Grundlagen der Finanzierung Sozialer Arbeit im Krankenhaus
    2. Rechtliche Grundlagen der Sozialen Arbeit im Krankenhaus
    3. Das neunte Sozialgesetzbuch – Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderung
  5. Praxisbeispiele
    1. Gesundheitsthemen in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit – die Wohnungslosenhilfe
    2. Sozialdienst auf der Entgiftungsstation eines Bezirkskrankenhauses
    3. Sozialarbeit im Kontext der Rehabilitation
Fakten zum Modul

Modul: Soziale Dienste in Krankenhaus und Rehabilitationseinrichtungen (DLBSASDKR)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Fachpräsentation
Kurse im Modul:
  • DLBSASD102 (Soziale Dienste in Krankenhäusern und Rehabilitationseinrichtungen)
Kurs: DLBSAKSA01-01
Klinische Soziale Arbeit
Kursbeschreibung
Dieser Kurs führt in die Klinische Sozialarbeit als ein Teilbereich der Sozialen Arbeit ein. Hierfür wird zunächst der Gegenstand der Klinischen Sozialarbeit geklärt und sie wird in ihrer historischen Entwicklung nachgezeichnet. Des Weiteren werden ausführlich die theoretischen Grundlagen dargestellt und die methodischen Handlungsansätze anhand von Beispielen aufgezeigt. Ein besonderer Stellenwert wird der Diagnostik im Rahmen der Sozialen Arbeit eingeräumt.
Kursinhalte
  1. Klinische Sozialarbeit – eine Einführung
    1. Gegenstandsbestimmung
    2. Interdisziplinäre Bezüge
  2. Typische Handlungsfelder der Klinischen Sozialarbeit
    1. Rehabilitation
    2. Suchtkrankenarbeit
    3. Sozialpsychiatrische Versorgung
    4. Arbeit mit traumatisierten Menschen
  3. Geschichte der Klinischen Sozialarbeit
    1. Internationale Entwicklungslinien
    2. Nationale Entwicklungslinien
  4. Theoretische Grundlagen
    1. Modelle von Gesundheit und Krankheit
    2. Gesundheitliche Ungleichheit
    3. Das Person-in-Environment-Modell
    4. Soziale Unterstützung als Gesundheitsfaktor
  5. Diagnostik in der Klinischen Sozialarbeit
    1. Grundzüge der Diagnostik
    2. Kontroversen der Diagnostik
    3. Konzepte der Diagnostik
    4. Verfahren und Instrumente der Diagnostik
  6. Methodisches Handeln in der Klinischen Sozialarbeit
    1. Settings und Formen psycho-sozialer Intervention
    2. Therapie - Beratung
    3. Case Management
    4. Netzwerkarbeit
    5. Krisenintervention
    6. Empowerment
Fakten zum Modul

Modul: Klinische Soziale Arbeit (DLBSAKSA-01)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Examen, 90 Minuten
Kurse im Modul:
  • DLBSAKSA01-01 (Klinische Soziale Arbeit)
Kurs: DLBKMPKMKJ01-01
Kulturorientierte Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen
Kursbeschreibung
Die Hauptziele des Kurses bestehen einerseits darin, Studierenden einen Einblick in die wichtigsten (Praxis-)Ansätze der kulturorientierten Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen zu geben und ihnen andererseits zu ermöglichen, die entsprechende Tätigkeit theoretisch einzuordnen sowie kritisch zu reflektieren. In den ersten zwei Lektionen erhalten die Studierenden einen Überblick zu den Grundbegriffen dieses Feldes (Kindheit und Jugend im Kontext von Medien) sowie zu den disziplinären Zusammenhängen und zentralen Arbeitsfeldern dieses Bereiches. In den weiteren Lektionen werden die wichtigsten thematischen Schwerpunkte der kulturorientierten Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen einzeln behandelt – Gegenöffentlichkeit, Medienästhetik, und Partizipationskultur. Im Zuge dessen findet zu Beginn des jeweiligen Lernzyklus die Darstellung der Hintergründe und Kontexte des bearbeiteten Themas statt. Dem folgen Besprechungen einzelner Facetten mit einem Fokus auf Praxisaspekte. Abschließend werden derartige Zugänge in die allgemeinen aktuellen kultur- und medienpädagogischen Diskurse eingeordnet und (z. B. mit Blick auf ethische und gesellschaftspolitische Perspektiven) kritisch beleuchtet.
Kursinhalte
  1. Kindheit, Jugend und Medien(-schutz)
    1. Kindheit und Jugend – Begriffe und Historisches
    2. Mediensozialisation und Jugendkultur
    3. Medienschutz
  2. Kulturorientierte Medienarbeit
    1. Kulturorientierte Medienarbeit – allgemein
    2. Zentrale Arbeitsfelder kulturorientierter Medienarbeit
    3. „Bildungsbenachteiligte“ als wichtigste Zielgruppe
  3. Gegenöffentlichkeit – Bürgermedien gestern und heute
    1. Der Traum von der Umkehr des Sende-Empfangs-Verhältnisses
    2. „Klassische“ Bürgermedien
    3. Bürgermedien in Zeiten des Internets
    4. Aktuelle Diskussion und Ausblick
  4. Medienästhetik – Video & Co.
    1. Fundierungen ästhetisch orientierter Medienarbeit
    2. Video im Fokus
    3. Weitere (inter-)mediale Ausdrucksmittel
    4. Aktuelle Diskussion und Ausblick
  5. Partizipationskultur – Web 2.0 und Social Media
    1. Partizipationskultur – allgemein
    2. Web 2.0
    3. Social Media
    4. Aktuelle Diskussion und Ausblick
Fakten zum Modul

Modul: Kulturorientierte Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen (DLBKMPKMKJ-01)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Klausur, 90 Minuten
Kurse im Modul:
  • DLBKMPKMKJ01-01 (Kulturorientierte Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen)
Kurs: DLBKMPPKP01
Projekt: Konzeption und Planung in der Kultur- und Medienpädagogik
Kursbeschreibung
Kultur- und medienpädagogische Arbeit ist ohne projektorientiertes Vorgehen nicht denkbar. Ob es darum geht, E-Learning-Materialien für die Bildungsarbeit zu konzipieren oder einen Ausstellungsraum kindgerecht aufzubereiten, ob im Einsatz für ein seniorengerechtes Bibliotheksangebot oder für größer angelegte Bildungsprogramme – in all diesen Bereichen sind fundierte Kenntnisse in der Konzeption, Durchführung und Evaluation von Projekten gefordert.
Kursinhalte
  • Im Zentrum dieses Kurses steht die eigenständige Planung eines Projektes im Bereich Kultur- und Medienpädagogik. Die Studierenden vertiefen dabei ihr Wissen in der Praxis und setzen eine Idee in ein Konzept um. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der Konzeptionsphase und den damit verbundenen Recherche-, Vorbereitungs- und Planungsprozessen. Ebenso steht die Entwicklung und Anpassung einer Idee an ggf. vorhandene Rahmenbedingungen im Fokus.
Fakten zum Modul

Modul: Projekt: Konzeption und Planung in der Kultur- und Medienpädagogik (DLBKMPPKP)

Niveau: Bachelor

Unterrichtssprache: DE

Credits: 5 ECTS-Punkte
Äquivalent bei Anrechnung an der IU Internationale Hochschule.
Modulprüfung:
  • Projektbericht
Kurse im Modul:
  • DLBKMPPKP01 (Projekt: Konzeption und Planung in der Kultur- und Medienpädagogik)

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