1. Grundelemente der BWL
   1. Definition und Bereiche der BWL
   2. Sektoren der Wirtschaft
   3. Anforderungen an Unternehmen
   4. Unternehmen als Systeme
2. Wirtschaften als Erkenntnisgegenstand der BWL
   1. Der Mensch als Wirtschaftssubjekt
   2. Bedürfnisse, Bedarf, Nachfrage
   3. Prinzipien und Ziele wirtschaftlichen Handelns
3. Unternehmerisches Handeln
   1. Unternehmensziele
   2. Entscheidungsprozess
4. Konstitutive Entscheidungen
   1. Standort
   2. Rechtsformen am Beispiel Deutschlands
5. Organisation
   1. Begriffsdefinitionen und organisatorische Elemente
   2. Organisatorische Strukturmodelle

1. Der betriebliche Wertschöpfungsprozess
   1. Betriebliche Prozesse und Wertschöpfung
   2. Wertschöpfungskette
2. Beschaffung
   1. Operative Beschaffung
   2. Strategische Beschaffung
   3. Lagerhaltung
3. Produktion
   1. Grundlagen der Produktionswirtschaft
   2. Produktionsverfahren und Kundenintegration
4. Absatz
   1. Absatz- und Marktbearbeitungsstrategien
   2. Marketinginstrumente
5. Personalmanagement und -führung
   1. Personalmanagement
   2. Personalführung und Motivation
   3. Wissensmanagement

Dieser Kurs vermittelt die betriebswirtschaftlichen Grundlagen für die Gründung von Unternehmen und das Management von Innovationen.

Zu Beginn des Kurses werden die zentralen Konzepte von Entrepreneurship und Innovation eingeführt, ihre wirtschaftliche Relevanz analysiert und die Rolle von Entrepreneuren als Treiber von Veränderungen erläutert. Die Studierenden lernen anschließend, unternehmerische Gelegenheiten zu identifizieren, zu bewerten, Geschäftsideen zu entwickeln und tragfähige Geschäftsmodelle zu gestalten. Dabei werden geeignete Methoden, wie z.B. das Business Model Canvas, vermittelt.

Ein weiterer Fokus liegt auf der praktischen Umsetzung einer Unternehmensgründung. Dazu gehören u.a. die Wahl der Rechtsform, Finanzierungsoptionen sowie Strategien für den Markteintritt und die Skalierung. Der Businessplan wird als zentrales Planungsinstrument dazu behandelt.

Neben der Gründungsperspektive wird auch das Innovationsmanagement in bestehenden Unternehmen beleuchtet. Dabei geht es sowohl um strategische Ansätze zur Innovationsförderung als auch um operative Maßnahmen wie z.B. Innovationsprozesse, Methoden des Open Innovation und die Rolle von Promotoren. Die Studierenden erwerben das notwendige Wissen und die Methodenkompetenz, um unternehmerische Gelegenheiten zu nutzen und Innovationen erfolgreich zu managen.

1. Entrepreneurship und Innovation – Grundlagen und Bedeutung
   1. Definition: Entrepreneurship und Innovation
   2. Ökonomische Effekte
   3. Verbindung zwischen Entrepreneurship und Innovation
   4. Arten und Dimensionen von Innovation
   5. Unternehmensgründungen und Innovation in Deutschland: Relevanz und Formen
2. Von der Gelegenheit zur Geschäftsidee
   1. Der Entrepreneur: Merkmale, Rolle und Funktionen
   2. Unternehmerisches Denken und Handeln
   3. Entdecken, Erkennen oder Schaffen von unternehmerischen Gelegenheiten?
   4. Bewertung unternehmerischer Gelegenheiten
   5. Entwicklung von Geschäftsideen
3. Von der Idee zum Geschäftsmodell
   1. Problem-Solution-Fit: Die Idee als Lösung für was?
   2. Entwicklung eines Geschäftsmodells
   3. Struktur eines Geschäftsmodells
   4. Muster von Geschäftsmodellen
   5. Solution-Market-Fit: Validierung des Geschäftsmodells
4. Gründung in der Praxis – von der Idee zur Umsetzung
   1. Ressourcen: Kompetenzen, Netzwerke und Kapital
   2. Rechtsformwahl und Schutz von geistigem Eigentum
   3. Finanzierungsoptionen für Gründer:innen
   4. Go-To-Market- und Skalierungsstrategien
   5. Der Businessplan: Zweck, Struktur und Inhalte
5. Innovation in Unternehmen – Strategische Planung
   1. Innovationsstrategien und Managementaufgaben
   2. Strukturelle Verankerung von Innovation
   3. Interne Widerstände gegen Innovation
   4. Förderung einer Innovationskultur
6. Innovation in Unternehmen – Operative Umsetzung
   1. Fuzzy Front End: Problemdefinition und -lösung
   2. Innovationsprozesse steuern
   3. Innovationsteams führen
   4. Promotoren als Innovationstreiber
   5. Open Innovation und Kooperationen

1. Grundlagen des Marketings
   1. Begriffe des Marketings
   2. Markenführung, Positionierung und Wettbewerbsstrategien
   3. Marketingmanagement
2. Produktpolitik
   1. Begriffe der Produktpolitik
   2. Gestaltungsfelder der Produktpolitik
   3. Innovationsmanagement
3. Kommunikationspolitik
   1. Integrierte Marketingkommunikation.
   2. Kommunikationsinstrumente
4. Preispolitik
   1. Die Stellung der Preispolitik im Marketing
   2. Preispolitische Strategien
   3. Preisbestimmung und Konditionierung
5. Distributionspolitik
   1. Grundlagen der Distributionspolitik
   2. Vertikale Gestaltung des Vertriebssystems
   3. Horizontale Gestaltung des Vertriebssystems

1. Grundlagen der Konsumentenverhaltenforschung
   1. Relevanz und Begriffe der Konsumentenverhaltensforschung
   2. Private und professionelle Konsumenten
   3. Theoretische Grundlagen
2. Konsumenten und die Marketingbotschaft
   1. Aktivierende Prozesse
   2. Kognitive Prozesse
   3. Moderatoren aus der Umwelt
3. Kaufentscheidungsmodelle
   1. Der Kaufentscheidungsprozess
   2. Arten von Kaufentscheidungen
   3. Theorien zur Kaufentscheidungen
4. Marktforschung und Segmentierung
   1. Relevanz und Begriffe der Marktforschung
   2. Methoden und Instrumente der Marktforschung
   3. Methoden der Segmentierung
5. Kudenzufriedenheit
   1. Relevanz und Begriff der Kundenzufriedenheit
   2. Kundenbindung
   3. Beziehungsmarketing

Die Studierenden lernen in diesem Kurs eine eigene Geschäftsidee zu entwickeln. Neben der Vermittlung der notwendigen Methodiken wird auch der Prozess von der Identifikation eines Problems bis hin zur Ausarbeitung der Lösung als Geschäftsidee erlernt. Um dies nicht nur theoretisch zu erfahren, wird mit Hilfe dieses Prozesses eine konkrete Geschäftsidee von jedem Studierenden entwickelt und in einer Projektpräsentation vorgestellt.

Speziell im dualen Fernstudium:

Im dualen Fernstudium ist der Theorie-Praxis-Transfer anhand eines realen Projekts, das im Praxisbetrieb umgesetzt werden soll, zu leisten. Im Rahmen des Praxisprojektes bearbeiten die Studierenden eine praxisrelevante Fragestellung ihres Praxisbetriebs unter Betreuung einer:s Lehrenden. Eine Betreuung seitens Praxispartner kann auf Wunsch erfolgen.

• Der Kurs wird die methodischen und kreativen Prozesse sowie Grundlagen zur Entwicklung einer Geschäftsidee vermitteln. Es werden zunächst der methodische Ablaufprozess der Schritte einer Ideenentwicklung unter Anwendung aktueller Entrepreneurship-Methodiken besprochen und deren Einsatz angeleitet. Die Phasen des Prozesses zur Ideenentwicklung sind die Identifikation und Analyse einer relevanten Problemstellung, die kreative Entwicklung von möglichen Lösungsideen für das definierte Problem, die Bewertung und Auswahl der unter Marktgesichtspunkten am erfolgversprechendsten Idee, Herausarbeitung des Alleinstellungsmerkmals bezüglich des Wettbewerbs sowie die Definition der konkreten Zielgruppe der Geschäftsidee. Die Erfolgsfaktoren für eine erfolgreiche Ideenentwicklung werden nicht nur diskutiert, sondern direkt anhand der selbst entwickelten Ideen reflektiert. Danach wird die grundsätzliche Erstellung einer Projektpräsentation als „Investor Pitch“ erläutert, auch unter Heranziehung der Methodik des Storytellings. Die Projektpräsentationen werden die von dem Studierendem entwickelte Geschäftsidee beinhalten. Diese soll mit den aus den Prozessschritten erarbeiteten Inhalten im Detail vorgestellt und in Form einer emotionalen Story dargelegt werden. Es soll sich hierbei um selbst entwickelte Geschäftsideen handeln.

1. Fundamentals of Sustainability
   1. History and Definition
   2. Sustainability in the Context of Ethics
   3. Sustainability in the Context of Business: Corporate Social Responsibility
2. Levels of Sustainability
   1. Societal Level
   2. Corporate Level
   3. Individual Level
3. Frameworks for Sustainability
   1. Sustainable Development Goals
   2. ISO 14001 and ISO 26000
   3. Industry Standards on Sustainability
4. Technical Aspects of Sustainability
   1. Life Cycle Assessment
   2. Research and Product Development
   3. Product-Service System Design
5. Sustainability Reporting
   1. Evolution of Sustainability Reporting
   2. Global Reporting Initiative
   3. Greenhouse Gas Protocol
6. Examples of Corporate Sustainability Management Programs
   1. Case 1: Patagonia
   2. Case 2: Easee
   3. Case 3: Island Grower Caribbean

1. Ursprung und Definition der Circular Economy
   1. Hintergrund, Geschichte und Definition
   2. Klimakrise
   3. Ressourcenverschwendung
   4. Negative Externalitäten
2. Treiber der Circular Economy
   1. Rechtliche Rahmenbedingungen in Europa und Deutschland
   2. Internationale Rahmenbedingungen – Pariser Klimavertrag, UN Sustainable Development Goals
   3. Technologische und ökonomische Treiber, wie z. B. Sharing Economy
   4. Gesellschaftliche und politische Treiber, wie z. B. Zero Waste Vision, Kohleausstieg
3. Das "R-framework of circularity" – die 7 „Rs“ und deren Anwendung
   1. „Rethink“
   2. „Reduce“
   3. „Re-use“ und „Repair“
   4. „Refurbish“ und „Recover“
   5. „Recycle“
4. Anforderungen der Circular Economy
   1. Andere Formen und Bedarf an Rohstoffen
   2. Kritische und knappe Rohstoffe
   3. Beispiel: Erneuerbare Energien
5. Transformation hin zu einer Circular Economy
   1. Substitutions- und Designstrategien
   2. Politische und wirtschaftliche Strategien
   3. Transformation der Produktion und Supply Chain
   4. Transformation der „Wegwerfkultur“
6. Beispiele für Ansätze und Geschäftsmodelle der Circular Economy
   1. Abfallwirtschaft
   2. Energiewirtschaft

1. Nachhaltige Technologien: Einführung und Kontext
   1. Charakteristika nachhaltiger Technologien
   2. Systeme und Wechselwirkungen
   3. Gesellschaftliche Bedeutung
   4. Ökonomische Aspekte nachhaltiger Technologien
   5. Technische Herausforderungen nachhaltiger Technologien
2. Energietechnologien
   1. Energieformen
   2. Konventionelle Primärenergiequellen
   3. Regenerative Primärenergiequellen
   4. Energiespeichertechnik
   5. Energiewandlungstechnologien und Wandlungseffizienz
   6. Energieversorgungsnetze
3. Wassertechnologien
   1. Wasserbehandlung und -aufbereitung
   2. Wassersysteme
4. Rohstoff- und Materialtechnologien
   1. Materialeffizienz
   2. Optimierung von Materialfunktionalitäten
   3. Recycling
5. Urbane Technologien
   1. Gebäudetechnik
   2. Ver- und Entsorgung
   3. Synergiepotenziale in urbanen Zentren
6. Transport-Technologien
   1. Nachhaltige Transportsysteme
   2. Kraftstoffe
   3. Materialreduktion
7. Bewertung nachhaltiger Technologien
   1. Vor- und nachgelagerte Energieketten
   2. Materialflussanalysen
   3. Lebenszyklen, Obsoleszenz und Recyclingfähigkeit, Ökobilanz
   4. Vergleich anhand von Einzelkriterien
   5. Technikfolgenabschätzung

• New entrepreneurial businesses can provide innovative solutions to the many contemporary sustainability challenges faced by societies and economies. The course will teach the concept of sustainable business models and their role for sustainable entrepreneurship. Students will learn how to develop ideas and experiment with sustainable business models, with a focus on the value proposition and the sustainable impact at the heart of these models. The ideas address sustainability or climate crisis challenges transforming them into value propositions as well as test these in the field. Based on the creation of a self-developed sustainable business idea and model students will go through the complete process of sustainable business modelling. The important step of the process is the development of a sustainable business idea for a relevant problem (using the SDG framework: the UN sustainable development goals, definition of the value proposition and market-oriented business model incl. funding options). In addition, core tasks of the course are the estimation and calculation of the sustainable impact of the new developed idea in comparison to existing solutions in the market. Hereby, the emphasis is to outline the impact by showing e.g. the decarbonization effect of the idea. The course is framed as a problem-based and practise-oriented learning experience. Therefore, the project of each student will describe the sustainable business idea with its business model and impact estimations. The sustainable business idea can be either a self-developed or fictitious idea.